IES. RUTA DE LA PLATA Calamonte. EXTREMADURA

En esta sección se dasarrollan contenidos, actividades y programas transversales que pueden ser utilizados por cualquier profesor/a en cualquier clase en las distintas áreas del currículo. Si conoceis algún documento interesante para colgarlo en el bloc comunicarlo al Dpto. de orientación.

VIDA SALUDABLE

EDUCACIÓN DEL CONSUMIDOR

EUCACIÓN VIAL

EDUCACIÓN AFECTIVOSEXUAL

CUIDAMOS EL MEDIO AMBIENTE

EDUCACION PARA LA PAZ

Esta página está dedicada a los alumnos/as de bachillerato, especialmente a los de 2º curso, para ayudarles a superar el pequeño salto de la selectividad y conseguir el acceso a la Universidad.

SELECTIVIDAD 200809

GUIA PARA EL ALUMNADO DE BACHILLERATO

GUIA DE LA PRUEBA DE ACCESO (PAU) A LA UEX.

UNIVERSIA.Portal com abundante información.

EDUCAWEB.

PORTAL DE LA EDITORIAL SM

EXÁMENES RESUELTOS

Si conoceis alguna otra página de interés pasar por el Dpto. de Orientación.

Las actividades de esta página son una propuesta de las posibles dentro del Plan de Acción Tutorial para Bachillerato.
El Bachillerato es una etapa nueva, que supone un incremento cualitativo y cuantitativo de la actividad intelectual, en la que es frecuente que los chicos y chicas que deciden realizarlo necesitan en determinados momentos el apoyo y la orientación.

1º BACHILLERATO
PRIMERO.
SEGUNDO
TERCER TRIMESTRE

2º BACHILLERATO
PRIMERO
SEGUNDO

En el enfoque de la convivencia en el centro partimos de una visión constructivista y positiva de las relaciones humanas, por lo que las actuaciones van encaminadas al desarrollo de comportamientos adecuados para convivir mejor y resolver conflictos, a través de la participación, buenos cauces de comunicación y la prevención de problemas de conducta.
Aunque los problemas de convivencia son escasos, la obligatoriedad de la Etapa educativa de la ESO, origina una gran heterogeneidad en las aulas , con la presencia de un sector de alumnos que no encaja bien con las actuales propuestas educativas, generando conductas disruptivas que dificultan el clima de aprendizaje derivando a veces en cierta o bastante conflictividad.
Los aspectos de convivencia no sólo los consideramos como aspectos organizativos sino además como contenidos a desarrollar como parte de la formación del alumnado.En este sentido, la convivencia y la participación forman parte parte destacada del currículo.
No consideramos la convivencia como una mera aplicación de medidas disciplinarias, sino como un fin educativo a trabajar.

PORTALES DEL MEC Y LAS COMUNIDADES AUTÓNOMAS

Portal del MINISTERIO DE EDUCACIÓN
ARAGÓN
ANDALUCIA
BALEARES
CASTILLA LA MANCHA
CASTILLA LA MANCHA
GALICIA
NAVARRA
MURCIA
LA RIOJA
VALENCIA.
VIDEOS CONVIVENCIA

PROYECTO ATLÁNTIDA

Los padres son los primeros y más importantes educadores de sus hijos, los conocen mejor que nadie y son su principal preocupación. Los hijos necesitan que sus padres participen activamente en su desarrollo.
La cooperación enre la familia y los centros escolares es de vital importancia para el desarrollo de la de la educación de los hijos en todas sus vertientes.
La colaboración e implicación de los padres en el proceso educativo tiene como resultados mejores rendimientos escolares, mejores relaciones padres e hijos y actitudes más positivas de la familia hacia el centro educativo.

ESCUELA DE MADRES Y PADRES DE EXTREMADURA.
PORTAL PARA PADRES M.E.C.
PADRES Y COLEGIOSRevista educativa para padres.
La familia educaGrupo GÜIA de Extremadura.
SOLO HIJOS Portal informativo para familias
FADFundación ayuda contra la drogadicción
Proteje a tus hijospara navegar por internet.
CEAPA Confederación de Asociaciones de Padres de Alumnos.
EDUCAREDdel Portal educativo EDUCARED.
CONCAPA Conf. Asociaciones de padres católicicos.

Este apartado pretende contener la normativa básica referida a los Institutos de Educación Secundaria IES.

JUNTA DE EXTREMADURA

Prevención,control y seguimiento del ABSENTISMO 5.1.06
Plan regional de ABSENTISMO DOE 10.7.07
Instrucciones Funcionamiento IES
Derechos, deberes y Normas de convivencia de los Centos. DOE 27.3.07
Orden de Evaluación ESO DOE 1.12.07
CURRICULO ESO EXTREMADURA DOE 5.5.07
CURRICULO BACHILLERATO EXTREMADURA DOE 11.6.08
PCPI Programas de Cualificación Profesional Inicial DOE 19.6.08
PDC Programas de Diversificación Curricular DOE 22.9.07
DIRECCION GENERAL DE POLITICA EDUCATIVA
DIRECCION GENERAL DE CALIDAD Y EQUIDAD EDUCATIVA
DIRECCION GENERAL DE FORMACION PROFESIONAL
DELEGACIONES PROVINCIALES DE EDUCACION
PROGRAMAS PARA LA MEJORA DEL EXITO ESCOLAR

El interés de los adolescentes por el conocimiento de sí mismos y del contexto social en el que se encuentran inmersos hace de la Psicología una materia especialmente apropiada para su introducción a estas edades.
Estos intereses, junto al carácter opcional de la materia y al hecho de enfrentarse a una disciplina completamente nueva para ellos, pueden favorecer en los alumnos una actitud positiva y abierta frente a la materia que debe ser aprovechada para conseguir un doble objetivo: satisfacer las demandas de algunos de los intereses de los adolescentes y proporcionar un conocimiento básico de la psicología.

EL APRENDIZAJE
El Aprendizaje. .
Concepciones sobre el Aprendiaje Pére Marqués..
Las bases del aprendizaje..
Teorías sobre el aprendizaje.
LA INTELIGENCIA

LA PERSONALIDAD

PRUEBAS ON-LINE.
Test de Memoria.
Test de Ansiedad.
Test de Inteligencia.